4月7日，湖南、四川、江西等多地校園初三、高三年級(jí)分類分批、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。

　　學(xué)生回校，校園防疫工作是否預(yù)備到位？受疫情影響落下的教學(xué)進(jìn)度怎么趕上？在線教育范疇的城鄉(xiāng)信息化水平距離怎樣補(bǔ)齊？新華社記者就此造訪了多地校園。

　　校園防疫到位嗎？物資夠用嗎？

　　4月7日一早，長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)迎來(lái)開(kāi)學(xué)第一批高三學(xué)生。學(xué)生們堅(jiān)持距離排隊(duì)來(lái)到校門進(jìn)口，承受手部和行李消毒，接著走進(jìn)熱成像測(cè)溫通道，完成 體溫檢測(cè)后，進(jìn)入校園。

　　長(zhǎng)沙市六中的每間教室門口都設(shè)有“日常消毒臺(tái)”，上有測(cè)溫槍、消毒液等；校園辦公樓、男女宿舍樓均設(shè)置阻隔觀察室用于應(yīng)急處理。

　　在撫州市實(shí)驗(yàn)校園，學(xué)生們正午就餐是單人單桌，單向就座。每名學(xué)生均由班主任引領(lǐng)至固定方位就座。為防止學(xué)生集合，餐飯由食堂工作人員分發(fā)至各個(gè)座位，學(xué)生無(wú)須排隊(duì)。

　　“開(kāi)學(xué)前，校園安排教師進(jìn)行了屢次疫情應(yīng)急防控演練。開(kāi)學(xué)后，校園對(duì)教室、食堂等要點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行細(xì)化辦理?！背啥计咧谐踔行@副校長(zhǎng)石敏說(shuō)。

　　記者了解到，開(kāi)學(xué)當(dāng)日，各地校園均按此前返校防疫演練狀況執(zhí)行了相關(guān)計(jì)劃。對(duì)當(dāng)天呈現(xiàn)的暫時(shí)狀況，也進(jìn)行了妥善處置。

　　口罩等防疫物資是否足夠聯(lián)系防疫保證質(zhì)量。除政府一致配發(fā)物資外，江西省撫州市教育體育體系儲(chǔ)備課用口罩634419個(gè)、紅外測(cè)溫槍4266支、防護(hù)衣358套、醫(yī)用手套38172雙、消毒液107994升，以保證開(kāi)學(xué)后全市校園防疫物資夠2周運(yùn)用。四川巴中市巴州區(qū)第四中校園長(zhǎng)吳祖強(qiáng)告知記者：“校園按每名教師每天運(yùn)用兩個(gè)防護(hù)口罩的規(guī)范，口罩儲(chǔ)備量為一個(gè)月，酒精儲(chǔ)備量為半個(gè)月?！笔仪f二中裝備了熱敏測(cè)溫儀、體溫槍及1.8萬(wàn)只口罩等物資。

　　被耽擱的教育進(jìn)展時(shí)間咋趕？

　　長(zhǎng)沙市麓山濱江實(shí)驗(yàn)校園G1706班龍江平教師環(huán)繞“怎么防疫學(xué)習(xí)兩不誤”給高三學(xué)生們敘述開(kāi)學(xué)第一課；成都七中初中校園開(kāi)學(xué)第一課的主題是“同心防控發(fā)奮逐夢(mèng)”……

　　多地教師告知記者，關(guān)于初高中畢業(yè)班學(xué)生而言，戰(zhàn)“疫”的一起，全力追逐學(xué)習(xí)進(jìn)展是燃眉之急?！耙?yàn)樵诰€教育狀況復(fù)雜，有當(dāng)?shù)亟逃M(jìn)展比正常狀況慢了20%以上?！?/p>

　　——“擠時(shí)間”。為保證有滿足的教育時(shí)間，湖南、四川的一些當(dāng)?shù)爻雠_(tái)方法，包含將周末雙休改為單休、每天下午多上一節(jié)課、暑假延期等。在攀枝花，開(kāi)學(xué)復(fù)課后責(zé)任教育階段校園周六會(huì)集上課，責(zé)任教育階段校園暑假放假由7月3日順延至7月20日。

　　——“調(diào)節(jié)奏”。石家莊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)的一位負(fù)責(zé)人說(shuō)，初三盡管歸于責(zé)任教育階段，但面對(duì)較大升學(xué)壓力，校園計(jì)劃開(kāi)學(xué)后先把中心關(guān)鍵講實(shí)，一些本質(zhì)拓寬內(nèi)容則稍“往后放放”。他還表明將會(huì)做好各項(xiàng)后勤服務(wù)，積極關(guān)注學(xué)生心思狀況，極力讓他們堅(jiān)持最佳學(xué)習(xí)狀況。

　　教育范疇的城鄉(xiāng)信息化距離咋補(bǔ)？

　　“在線教育”成為戰(zhàn)“疫”時(shí)期的教育輔佐利器，但也暴露出城鄉(xiāng)教育信息化水平的明顯距離。

　　“最嚴(yán)峻時(shí)，有40%的學(xué)生不能按時(shí)上直播課。改成錄播又不知道學(xué)生有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，沒(méi)有互動(dòng)反應(yīng)?！焙颖辈糠中ｉL(zhǎng)、教師告知記者，鄉(xiāng)村硬件條件限制在線教育進(jìn)度。在湖南某縣，16萬(wàn)學(xué)生中有近2萬(wàn)學(xué)生沒(méi)有在線學(xué)習(xí)終端設(shè)備。

　　長(zhǎng)沙市教育局副局長(zhǎng)繆雅琴以為，更多使用有線電視這類覆蓋面更廣、“門檻”更低的渠道有助于拉平城鄉(xiāng)距離。

　　“鄉(xiāng)村校園最期望有滿足的方針來(lái)留住年青教師?！焙弦晃粎^(qū)縣教育局負(fù)責(zé)人告知記者，師資水平是決定教學(xué)效果的主因，促進(jìn)師資均衡才干真實(shí)完成教育平衡。他表明：“當(dāng)時(shí)一些鄉(xiāng)村地區(qū)急需優(yōu)秀教師‘補(bǔ)課’，一起也是為教育信息化的開(kāi)展儲(chǔ)藏人力資源?！?/p>

　　曾長(zhǎng)時(shí)間在鄉(xiāng)村校園工作過(guò)的向雄海還提示，線上公開(kāi)課等在線教育資源應(yīng)對(duì)癥下藥，“鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)難度會(huì)更大，要在開(kāi)學(xué)后恰當(dāng)添加師生溝通教育的時(shí)間，把復(fù)習(xí)和串講的功夫下得透一些、深一些?！?/p>